Analíticas de aprendizaje e informes de impacto de la formación

Orientación al logro como punto de partida

En los últimos años se ha planteado una orientación al logro en muchas de las facetas de las organizaciones. El área de formación no está siendo ajena a esta evolución.

La planificación de cualquier acción formativa debe reflejar contenidos, metodología, tipo de alumnado y objetivos, pero también debe integrar un sistema de métrica para poder cuantificar el impacto real de la misma.

 

Con nuestra amplia experiencia en la creación de entornos reglados de formación para distintos organismos, Junta de Castilla y Leon Andalucía, Extremadura, con sistemas de medición de competencias,  estamos más que preparados para ofrecer una solución polivalente para crear un método en tres tiempos que refleje el antes, el durante y el después, pensado como un proceso de mentorización personalizado y dinámico.

Con este sistema de análisis damos la mejor formación, predecimos si los/as estudiantes requieren apoyo o una adaptación de los contenidos y pronosticamos futuras necesidades organizativas.

PLE ( Entornos personales de formación)

La formación de las técnicos/as debe estar dividida en varias fases :

Esta competencia puede entenderse en varios niveles que se interconectan así:

  • I. Capacitar para cumplir las tareas asignadas a un puesto de trabajo o responsabilidad determinada.
  • II. Asegurar la calidad en los «productos/servicios finales».
  • III. Resilencia, de forma que se pueda ser  flexible en la adopción de cambios, algo muy necesario en ciertos entornos de trabajo donde no toda las situaciones pueden verse reflejadas en un manual de acogida.
  • IV. Efectividad, en el marco actual de la economía , el valor añadido se encuentra en reducir los recursos necesarios para poder realizar nuestro trabajo sin comprometer la calidad final de los resultados.

Orientación al logro personal

Independiente de los recursos con los que cuente una empresa la orientación al logro debe ser una meta personal, son las personas las que pueden determinar sus propios limites y objetivos, el entorno le debe proporcionar los medios y los sistemas de medición adecuados.

¿Sabías que...?

Según varios informes, quienes participan en acciones formativas, obteniendo los mayores índices de rendimiento/aprovechamiento, logran un incremento de los salarios (28,39%).

¿Qué ofrecemos?

  • Sistema de medición para contenidos formativos externos.
  • Diseño de acciones formativas orientadas al logro con red de indicadores.
  • Opciones de gamificación e integración con planes de carrera.
  • Actualización en tiempo real de contenidos con el feedback de los resultados alcanzados.
  • Creación de planes estratégicos a 36 meses.
Si te han quedado dudas...

Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales

Atención sociosanitaria a personas en el domicilio

Organización y gestión de almacenes

Actividades administrativas en la relación con el cliente

Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinería

Instalación y mantenimiento de jardines y zonas verdes

Actividades auxiliares de comercio

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